UDDIN, SADIA

Hola!Hoy es diez de junio de dosmillcatorceFairytale Project:

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Wrote four sentences with POR about the movie with vocabulary

• There once was a fairy tale that said a princess had died because she entered the human world, her father said her soul is going to return to him at another time through another person which was Ofelia. (b) (DOP)

En un cuento de hada había una princesa que se murió porque ella entró el mundo de los humanos, su padre le dijo que la alma va a volver en otro tiempo por otra persona.

• The faun told Ofelia that she had to find the toad that stopped the fig tree from growing and flourishing. (g)

El fauno dijo Ofelia que ella tuvo a por encontrar el sapo que detuvo la higuera de árbol de creciendo y floreciendo.

• Ofelia traveled to her kingdom after she died in the human world and was transported to her father's kingdom through the portal. (e) (DOP)

Ofelia la viajó a reino después ella se murió en el mundo de humano y fue transportó al reino del rey por el portal.

• Ofelia put the root under her mother's bed because she was sick and dying. (c)

Por estar enferma y se estuvo muriendo, Ofelia puso la mandrágora debajo de cama de su madre.

• Ofelia liked the fairy because she liked reading myths with magical creatures. (c)

Por ella gustó leyendo mitos con las criaturas de magia, Ofelia gustó la hada.

• The soldiers knew the captain was bad because he wanted to kill them. (c) (DOP)

Por querer matarlos, los rebeldes supieron el capitán fue malo. (I would use SABER because the soldiers know that the captain is bad which is a fact.)

Write four sentences with PARA about the movie with vocabulary

• The fairies took Ofelia to the labyrinth to meet the faun. (1)

Las hadas tomaron Ofelia para el laberinto encontrar el fauno.

• Ofelia fulfilled all the tasks in order to return to the kingdom and her father. (4)

Ofelia cumplió todo de las tareas para regresar al reino y la padre.

• The monster's job was to defend the dagger that Ofelia took to the faun. (5)

Para el trabajo del monstruo fue defender la daga que Ofelia tomó al fauno.

• The faun told Ofelia she had to finish the tasks before the next full moon. (6)

El fauno dijo Ofelia, ella tuvo para terminar las tareas antes la próxima luna llena.

• The faun knew the function of the chalk would be to create portals. (5)

El fauno supo la función de la tiza para crear portales.

• The maids worked for the captain who knew them. (DOP) (3)

Las criadas trabajaron para el capitán quien las conoció. (I would use CONOCER because the captain knows the maids who are people.)

Outcome recovery-Outcome G:

• Yo sé Ofelia vuelve a su padre en el reino. (I know a fact.)

I know Ofelia returns to her dad in the kingdom.

• Yo sé Ofelia gusta cuentos de hadas. (I know a fact.)

I know Ofelia likes fairy tales.

• Yo sé que la película fue diferente a otros cuentos de hadas. (I know a fact.)

I know that the movie was different to other fairy tales.

• Ofelia conoce a su hermano. (She knows a person)

Ofelia knows her brother.

• Mercedes conoce al hombre de tartamudeando. (She knows the man.)

Mercedes knows the stuttering man.

• El capitán conoce a las criadas. (He knows the maids who are people.)

The captain knows the maids.

Outcome Recovery-Outcome H:

• Her mom wanted Ofelia to visit them.

Su madre quiso Ofelia visitarlos.

• Give me the dagger.

Dame la daga.

• He is going to kill her.

Va a matarla.

• The captain was killing him.

El capitán estuvo matandolo.


Hoy es vientisiete de mayo de dosmillcatorce
PARA:

1. Ella fue para California.
2. Chris trabaja para McDonald's.
3. Médicos son para curando.

POR:

1. Él asistes escuela por educación.
2. Emily es yendo por el pasillo.
3. Ella viajas por coche.

Hoy es ventitres de mayo de dosmillcatorcePROYECTO:Parte Uno:
Hola, como estas? Me llamo Sadia Uddin. Yo soy tímida pero yo soy trabajordora cuando necesito. Yo asisto la escuela de Young Women's Leadership de Astoria por escuela secundaria. Mis sujetos favoritos son matemáticas, historia, y arte. Ellos son muy interesantes y yo soy buena en ellos. Yo participo en el club de arte, club de Red Cross, Step-Up, y desafío de la aptitud.

Parte Dos:
Yo quiero estudiar antropología de cultural. Voy a seguir la profesión de antropología de cultural. Los requisitos son una licenciatura y leyendo muchos libros y los clases de muchas idiomas. Yo quiero ir a La Universidad de Brown porque la universidad tiene muchas programas y yo sé La Universidad es cerca de New York. Yo estoy dispuesto a ir en todo el mundo para la universidad pero mis padres queren me ir en el estado para la universidad. La universidad es en Islas de Rhode. El clima en Islas de Rhode es nublado y lloviendo. Ellos son una hora detrás de nosotros en New York City. Hay seis mil estudiantes de pregrado, dos mil estudiantes de posgrado, y cuatrocientos estudiantes de medicina. La Universidad de Brown tiene grande edificios de ladrillos. Los edificios son cerca a césped de verde de grande y arboles. La Universidad de Brown tiene las profesas y una facultad y es una la universidad de privada. La Universidad de Brown es en un urbano barrio y no un rural barrio. La Universidad es un escuela de mixtos y no un escuela para hombres o mujeres. La Universidad tiene las bibliotecas, los dormitorios, los comedores, los laboratorios de computaciónes, los centros por ciertos sujetos, las librerías, y más. Yo quiero ser parte los clubes, llamado Anthropology DUG, los clubes de Arte y Rendimiento, Best Buddies, el Brown Broadcasting Service, Brown UNICEF, y La Universidad de Film Forum. Los requisitos que necesitas para entrar a la universidad son dos o tres las cartas de recomendaciónes de los maestros, una recomendación del consejero, las actividades de extraescolares, las altas puntuaciones de los exámenes SATs y ACTs, el ensayo o el informe escrito, y el promedio de notas o notas sorprendentes en la escuela. Yo soy en actividades de extraescolares y trabajando de duro en escuela y por los exámenes. Yo conozco mis familia, amigas, y maestros son ayudando me lograr mis metas. Puedo conseguir involucrar con mas physcology y club de multicultural para tener mejor éxito con mis planes. El costo de La Universidad es cuarenta y seis mil cuatrocientos ocho dólares por semestre. Puedo aplicar a las becas de Buick Achievers, Las Gates Millennium Scholars, y Fastweb. Necesito ser en escuela secundaria, escribe una ensayo, y tiene notas de buenas.

Hoy es sietes de mayo de dosmillcatorceRevisions:

1. Slide #3-La Juventud: Ellas----Ellos
2. Slide #4-El Matrimonio: por que----porque
3. Slide #5-La Madurez: la tiempo----el tiempo

Hoy es nueve de abril de dosmillcatorceRequirements for project:

• Uses correct contractions between 'de' and 'a' & 'el' and é´l
• Use ustedes / usted appropriately
• Use reflexive words
• Conjugates zco verbs correctly (DONE)
• Correctly conjugate irregular ´yo´verb (DONE)
• (Remember to add 'a' all the time) (DONE)
• Stem-changing verbs (DONE)
• Double-vowel verbs (DONE)
• Includes accent mark on sé (DONE)
• Use Dops when using two verbs/ING (DONE)
• 5 words from La Vida Academica (DONE)
• 12 words from La Vida Universitaria (DONE)

¿Qué van a hacer las niñas de la clase 2015/2016 de TYWLS?

• ¿Qué quieres estudiar?

Yo quiero estudiar antropología de cultural.

• ¿Cuál profesión vas a seguir?

Voy a seguir la profesión de antropología de cultural.

• ¿Cuáles son los requisitos que necesitas para entrar en esa profesión?

Los requisitos son una licenciatura y los clases de muchas idiomas.

• ¿Dónde quieres ir? por qué?

Yo quiero ir a La Universidad de Brown porque la universidad tiene muchas programas, es cerca de New York .

• ¿Qué tan lejos de casa estás dispuesta a ir?

Yo estoy dispuesto a ir en todo el mundo para la universidad pero mis padres queren me ir en el estado para la universidad.

• ¿Dondé está la universidad/insituto?

La universidad es en Islas de Rhode.

• ¿Cómo es el clima o el tiempo en esa ciudad?

El clima en Islas de Rhode es nublado y lloviendo. Ellos son una hora detrás de nosotros en New York City.

• ¿Cuántas personas asisten esta universidad?

Hay seis mil estudiantes de pregrado, dos mil estudiantes de posgrado, y cuatrocientos estudiantes de medicina.

• ¿Cuáles son las características?

La Universidad de Brown tiene grande edificios de ladrillos. Los edificios son cerca a césped de verde de grande y arboles. La Universidad de Brown tiene las profesas y una facultad y es una la universidad de privada. La Universidad de Brown es en un urbano barrio y no un rural barrio. La Universidad es un escuela de mixtos y no un escuela para hombres o mujeres.

• ¿Qué tiene la universidad/el insitituto?

La Universidad tiene las bibliotecas, los dormitorios, los comedores, los laboratorios de computaciónes, los centros por ciertos sujetos, las librerías, y más.

• ¿De qué clubes u organizaciones quieres ser parte?

Yo quiero ser parte los clubes, llamado Anthropology DUG, los clubes de Arte y Rendimiento, Best Buddies, el Brown Broadcasting Service, Brown UNICEF, y La Universidad de Film Forum.

• ¿Cuáles son los requisitos que necesitas para entrar a la universidad o al insitituto?

Los requisitos que necesitas para entrar a la universidad son dos o tres las cartas de recomendaciónes de los maestros, una recomendación del consejero, las actividades de extraescolares, las altas puntuaciones de los exámenes SATs y ACTs, el ensayo o el informe escrito, y el promedio de notas o notas sorprendentes en la escuela.

• ¿Qué estás haciendo para prepararte para tu carrera?

Yo soy en actividades de extraescolares y trabajando de duro en escuela y por los exámenes.

• ¿Quién or quiénes te están ayudando a lograr tus metas?

Mis familia, amigas, y maestros son ayudando me lograr mis metas.

• ¿En cuales actividades extracurriculares te puedes involucrar para aumentar tus oportunidades para tener mejor éxito con tus planes?

Puedo conseguir involucrar con mas physcology y club de multicultural para tener mejor éxito con mis planes.

• ¿Cuánto cuesta la universidad que quieres asistir?

El costo de La Universidad es cuarenta y seis mil cuatrocientos ocho dólares por semestre.

• ¿Cuáles son las becas a las que puedes aplicar?

Puedo aplicar a las becas de Buick Achievers, Las Gates Millennium Scholars, y Fastweb.

• ¿Qué necesitas para aplicar a estas becas?

Necesito ser en escuela secundaria, escribe una ensayo, y tiene notas de buenas.

Hoy es tres de abril de dosmillcatorcePreguntas académicas:
Respondan a las preguntas en frases completas usando solamente verbos en el presente.

• Incluyan un saludo (greeting) apropiado.

Hola, como estas?

• ¿Cómo te llamas?

Mi nombre es Sadia Uddin.

• ¿Cómo eres?

Yo soy tímida pero yo soy trabajordora cuando necesito.

• ¿Qué escuela secundaria asistas?

Yo asisto la escuela de Young Women's Leadership de Astoria por escuela secundaria.

• ¿Cuáles son tus sujetos favoritos y por qué?

Mis sujetos favoritos son matemáticas, historia, y arte. Ellos son muy interesantes y yo soy buena en ellos.

• ¿En cuáles clubes o actividades extracurriculares participas?

Yo participo en el club de arte, club de Red Cross, Step-Up, y desafío de la aptitud.

Hoy es uno de abril de dosmillcatorce

Hoy es treinta y uno de marzo de dosmilcatorce


Hoy es vientiocho de marzo de dosmilcatorce(Activity 1:)
This question was marked wrong however, I put the write answer.
(Activity 2:)
Hoy es vienticuatro de marzo de dosmillcatorce

Hoy es diez y siete de marzo de dosmillcatorce
Final Project: Eleanor Roosevelt's Timeline

Eleanor Roosevelt's Timeline on Dipity.

Revision: MS-ESE. Discern the appropriate uses of SER and ESTAR (oral/ written)

• Conjugates SER correctly
• Conjugates ESTAR correctly
• Identifies reason for using SER
• Identifies reason for using ESTAR

1. ) Ella es muy alta porque su padres son muy altos también. (I used SER because in DOCTOR, I am describing her appearance which is her description.)
2. ) Ellos están compañeros de clase. (I used ESTAR, because they will not always be classmates. This is describing something that is not permanent.)
3. ) Ella está curiosa sobre su respuesta. (I used ESTAR, because in HELL, I am describing her emotion.)
4. ) Ellas son hermanas. (I used SER because in DOCTOR, I am describing her family which is her description and she will always have siblings.)
5. ) Ellos están jugando en el parque. (I used ESTAR, because they will not always be playing. This is describing something that is not permanent.)6. ) Ella está en un clase de inglés. (I used ESTAR, because she will not always be in that class. This is describing something that is not permanent.)
7. ) Ellas son de Jamacia. (I used SER because in DOCTOR, I am describing their birth place which is their description.)8. ) Ella es muy bonita. (I used SER because in DOCTOR, I am describing her appearance which is her description.)

Revision: MS-ES
B. Be precise when conjugating/ using verbs in the present tense (oral/ written)

• Uses correct subject/ verb agreement
• Reflexive Pronoun
• Uses Ustedes/Usted
• Correctly uses -zco verb
• Correctly conjugates regular verbs
• Correctly conjugates stem-cheming verbs
• Correctly conjugates irregular "yo" verbs

Lily corre a el parque. Ella comienza caminar pasado los columpios. Lily encuentra su amigas al lado de la diapositiva. Ellas dicen "hola" a uno al otro. Lily dice, "yo pongo mi bicicleta en el la valla." Lily salta encima un a roca a va a las barras de mono. Su amiga, Mariana habla a Lily. Ella dice, "yo escojo salir temprano." Lily dice Mariana, "me toma cinco minutos ir a mi casa." Lily también dice, "ustedes está mis amigas de bueno. Gracias! Yo pertenezco con ustedes en el parque."

Hoy es sies de marzo de dosmillcatorce
Hoy es cinco de marzo de dosmillcatorce

Hoy es vienticinco de martes de febrero de dosmillcatorce1. We (girls) put our computers in the computer cart.Nosotras pusimos nuestras computadoras en el carro de computadoras.2. She did her homework at the library.Ella hizo su tarea en la biblioteca.3. I had an iPad but I lost the iPad.Yo tuve un iPad pero yo perdí el iPad.4. They (guys) wanted to come to my house but they weren't able to.Ellos quisieron venir a mi casa pero ellos no pudieron.
Hoy es trece de viernes de febrero de dosmillcatorce1. One of my most important events was when I rode my first roller coaster.
Uno de mi más evento de importante es cuando yo anduvé mi montaña rusa de primero.
2. My second important event was when I traveled to Asia.
Mi segundo evento de importante es cuando yo viajé a Asia.
3. My third important event was when I met all my friends.
Mi tercera evento de importante es cuando yo satisfací todo mis amigas.
4. My fourth important event was when I learned to ride a bike.
Mi cuarto evento de importante es cuando yo aprendí andar una bicicleta.
5. My fifth important event was when I went upstate.
Mi quinto evento de importante es cuando yo fuí, septentrional.

Hoy es doce el míercoles de febrero de dosmillcatorce

Hoy es once el martes de febrero de dosmillcatorcePersona: Eleanor Roosevelt
Hoy es díez el lunes de febrero de dosmillcatorce1. My one of my most important events was when I rode my fist roller coaster.2. My second important event was when I traveled to Asia for the first time.3. My third important event was when I met all my friends.4. My fourth important event was when I learned to ride a bike.5. My fifth important event was when I hiked, upstate.
Hoy es viernes el viente cuatro de enero de dosmillcatorceDía #2
1) ¿De cuál estado viene la bamba?
El estado que viene la bamba es Veracruz.
2) ¿Qué es una quijada? Descríbela.
A quijada es un instrumento de percusion y es la mandibula de un burro.
3) ¿Qué es un arpa? Descríbelo.
Un arpa es un instrumento de cadena y sus colores son amarillo y cafe.
4) ¿Qué es un fajín y como se usa en la bamba?
Un fajín es algo que los hombres usan en sus cintura y despues los hombres y las mujeres hacen un arco con sus pies.
5) ¿Qué es un marimbol? Descríbelo.
Un marimbol es un instrumento con orígenes africanos.
6) ¿Cómo es el baile de la bamba?
La bamba es un baile divertido. La mujer y el hombre asimiento de los manos. Ellos recjan el lazo rojo y baile.
7) ¿Quiénes todavía bailan la bamba?
Las personas que todavía bailan la bamba son hoy. La gente en Mexico baile a la bamba.
8) Según Rolling Stones Magazine, ¿qué es un hecho(fact) interesante sobre la bamba?
"500 greatest songs of all Time,"La Bamba es la única canción que no cantan en inglés.

Spanish Verb Chart Link:
https://docs.google.com/a/tywls-astoria.org/document/d/1N4_Q_hf4UX2iYSlTolqpDl25jQCW1xp28WmTlrYdmTs/edit?usp=sharing

Hoy es martes el viente uno de enero de dosmillcatorceDía #1
1) ¿Qué es la bamba?
La Bamba es una baile y canción de tradicional de Mexico.
2) ¿Cómo se llama un grupo que toca música al estilo son jarocho?
Se llama un grupo que toca música al estilo son jarocho Conjunto.
3) ¿Qué es un cajón? Descríbelo.
El cajón es un instrumento de percusión. El músico se sienta en el instrumento cuando jugando. El cajón mira como una caja que el músico golpea cuando jugando.
4) ¿Cómo se visten los bailarines de la bamba?
Los hombres vistan en sombreros con camisas de largas y pantalones que son blanco. Los mujes vistan en vestidos de largas que son blanco, y anchas, con flores en sus vestidos y pelo.
5) ¿De qué país viene la bamba?
La bamba es de Mexico.
6) ¿Qué es son jarocho?
Son Jarocha es una estilo de la música y género de Veracruz.
7) ¿Qué es un requinto? Descríbelo.
Un requinto es una pequeña guítarra.
8) ¿Qué es una tarima? Descríbela.
Una taríma es un piso de madera.

Hoy es martes de siete de enero de dosmillcatorceMi Resoluciones:

• En dosmillcatorce, voy a poner acentos en la palabras que necesitarlas.
• En dosmillcatorce, voy a repasar el vocabulario de las cosas en la escuela.
  .

Hoy es jueves de dos de enero de dosmillcatorceEspañol 2 “Check-in”: ¿Qué recuerdas? ¿Cómo conjugamos un verbo cuando no hablamos de una persona?
Cuando no hablamos de una persona conjugamos el verbo con el, ella, y usted.

Traducir:
¿Qué hora es? What time is it?
¿Cómo es el tiempo? How is the weather?

Vocabulario del tiempo

Palabra/expresión	¿Qué significa?	Palabra/expresión	¿Qué significa?
Hace buen tiempo	The weather is nice.	Llover	To rain
Hace viento	It´s windy	La tormenta	The storm
Está cálido	It´s warm	Está seco	It’s dry
Está nevando	It´s snowing	Hace sol	It´s sunny

Los verbos que son irregulares sólo para “Yo” (This means that all of the other conjugations are regular/normal)
How do we conjugate the “yo” form of the following verbs?

Infinitivo	Yo	Infinitivo	Yo
Caer	Caigo	Traer	Traigo
Hacer	Hago	Valer	Valgo
Poner	Pongo	Dar	Doy
Salir	Salgo	Saber	Sé

¿Qué es el otro nombre para estos verbos? Go Verbs or G-Verbs

Verbos que cambian de raíz/ Stem-changing verbs: Conjuguen

Cerrar (e ie) = To close	Dormir (o ue) = to sleep	Pedir (e i) = to ask	Pensar (e ie) = to think
Cierro	Duermo	Pido	Pienso
Cierras	Duermes	Pides	Piensas
Cierra	Duerme	Pide	Piensa
Cerramos	Dormimos	Pedimos	Pensamos
Cierran	Duermen	Piden	Piensan

Vocabulario de las cosas en la escuela

Palabra	¿Qué significa?	Palabra	¿Qué significa?
El estante	The shelf	La persiana	The blind
El quinto piso	The fifth floor	El escritorio	The desk
Las escaleras	The stairs	El corredor	The hallway
El baño	The bathroom	La ventana	The window

Vocabulario de las preposiciones

Palabra/expresión	¿Qué significa?	Palabra/expresión	¿Qué significa?
Afuera de	Outside of	por	through
A la izquierda de	To the left of	Entre	Between
Lejos de	Far from	Encima de	On top of
Enfrente de	In front of	Hacia	Toward

¿Cómo formamos los mandatos – tú?
Formamos los mandatos con eliminando el "r" de el final de la palabara.

Dar un ejemplo en una frase completa:
Hace una sándwich.

Los mandatos irregulares – tú

Decir	di	Salir	sal
Hacer	haz	Ser	sé
Ir	ve	Tener	ten
Poner	pon	Venir	ven

¿Cómo formamos los mandatos – ustedes?
Paso 1:
Conjuga el verbo en forma, yo.
Paso 2:
Eliminen la letra "o"
Paso 3:
Reemplacen el final de la palabra con
AR-en
IR/EN-an

Dame el mandato – ustedes de los siguientes verbos:

Llegar	Lleguen	Vivir	Vivan
Comer	Coman	Estudiar	Estudien
Caminar	Caminen	Hacer	Hagan

¿Cuáles son las 3 cosas que necesitas para conjugar en el FUTURO SIMPLE?

IR + A + Infinitivo
Conjuga el verbo IR:
Voy
Vas
Va
Vamos
Van

Conjuguen en el future simple

	Conjugación	¿Qué significa?
Poner, yo	Voy a poner	I am going to put
Escribir, ella	Va a escribir una poema.	She is going to write a poem.
Hablar, nosotros	Vamos a hablar sobra hoy.	We are going to talk about today.
Dormir, tú	Vas a dormir en la cama.	You are going to sleep on the bed.
Comenzar, ustedes	Van a comenzar el trabajo.	They are going to start the work.

Vocabulario de los lugares

Palabra	¿Qué significa?	Palabra	¿Qué significa?
El centro comercial	The Mall	El supermercado	The Supermarket
La piscina	The pool	La mezquita	The mosque
La heladería	Ice Cream Shop	El correo	The Post Office
La florería	The florist	La Farmacia	The pharmacy

Español 2 Check-in Sadia U. Done.docx

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Hoy es viernes de seis de deciembre de dosmilltrece

Spanish_ Trip to Australia.pptx

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Hoy es míercoles de vientisietes de noviembre de dosmilltrece1.The museum has five floors.
El museo tiene cinco pisos.
2.The beach is close to my house.
La playa está cerca de mi casa.
3.The pastry shop sells delicious pastries. (pastry = pastel)
La pastelería vende pasteles deliciosos.
4.The hotel has a swimming pool.
El hotel tiene una piscina.
5.The park is very beautiful.
El parque es muy bonito.

Hoy es lunes de dieciocho de noviembre de dosmilltrece

1. Yo voy a estudiar.
2. Vas a comer helado.
3. Ella va a jugar.
4. Nosotros vamos a ver un mostrar.
5. Ellas van a hacer sandwiches.

Hoy es martes de doce de noviembre de dosmilltrece

1. El Parque Central es grande y bonito.
2. El Parque Central está en Manhattan.
3. El Parque Central es muy viejo.
4. El Parque Central está en entre calle cincuenta y nueve y calle cien y diez.

Vacaciones Proyecto:
Location: Sydney, Australia
Month: January-February
Average Temperature: 66-79
Weather: Warm & Sunny (Warmest)

Vacaciones - Parte Uno:
Nosotras Vamos al Sydney, Australia en primero de Febrero. Hace buen tiempo por que hace sol. Tipicamente, la temperatura es 66 por la 78*F y el tiempo es mas calido en Febrero. A veces, nieva en Australia. No hay ventiscas en Sydney, Australia. Hace mal tiempo en dos de Febrero porque va a llover. Traigan las paraguas y impermeables. Vamos a visitar la Gran Barrera de Coral de vez. En cuando, vamos a visitar el zoológico Australia.

We are going to Sydney, Australia on February first. The weather is nice because it is going to be sunny. Typically, the temperature is 68-78*F and the weather is the warmest in February. Sometimes, it snows in Australia. There are no blizzards in Sydney, Australia. The weather is bad on February 2 because it is going to rain. Bring an umbrella and a raincoat. We will visit the Great Barrier Reef once. Then, we will visit the Australia Zoo.


Hoy es martes de vientenueve de octubre de dosmilltrece

Hoy es lunes de vienteocho de octubre de dosmilltrece

1. En viernes vamos a ir al restaurante, a pasar el día porque va a hacer frío.
2. En domingo va a ir al parque, a pasar el día porque va a hacer sol.
3. El lunes va a estar nublando, entonces ella va a pasar el día en el cine.
4. El martes va a hacer viento, entonces ellos va a pasar el día mi casa.
5. En jueves van a ir el centro comercial, a pasar el día porque va a llover.

Hoy es jueves de vientecuatro de octobre de dosmilltrece
Yo quiero ir a Bali en Indonesia.
Yo quiero ir en Enero.
El tiempo va a estar muy agradable en ese mes.

Hoy es vientetres de octobre de dosmilltrece
Treasure Hunt Steps:

1. Comienzen fuera de la salón de arte.
2. Den vuelta derecha y van recta hasta está cerca Caitlin’s salón de clase y paren delante de escalera B.
3. Den vuelta la izquierda y tomen la escalera al la primer piso.
4. Den vuelta la derecha y vayan directo hacia la entrada de la cafetería.
5. Tomen a la izquierda y suban hacia las ventanas. Paren delante de la primera ventana.
6. Den vuelta izquierda y continuar caminando hasta vean el fuente de agua y parada delante de la salida al lado al fuente de agua.
7. Van rectos y haz a derecha y entren la escalera.
8. Suban al tercer piso y entren el séptimos puerta a la izquierda.
9. Tomen dos pasos adelante y den vuelta y salgan el baño.
10. Den vuelta izquierda y entren la escalera y trepen la escalera a la cuarto piso.
11. Den vuelta la derecha y corran pasado dos puertas y giren una vez.
12. Senten por la cuarta puertas en la izquierda y salgan hacia la cerca de escaleras.
13. Caminen abajo a la segunda piso y salgan la escaleras.
14. Pasan nueve puertas en la derecha lado y hagan una derecha vuelta.
15. Vayan derecho y entren el salón de clase cerca de tú.
16. Caminen recta a la ventana y tomen a derecha entre la ventana y mesa.
17. Paren en la palabra IMAGINE
18. Caminen directo y hagan a izquierda en torno a la mesa.
19. Caminen diez pasos adelante.
20. Miren detrás de las carpetas rojas.
21. El tesoro está detrás de las carpetas rojas.

Hoy es doce de octubre de dosmlltrece

1. Ten paciencia.
2. Haz tu cama.
3. Dime la verdad.
4. Come tu almuerzo.

1. Escriban-to write; Escriban en sus cuadernos.
2. Hablen-to talk; Hablen a sus grupos.
3. Pongan-to put; Pongan sus bolsas fuera.
4. Esperen-to wait; Esperen para mis direcciones.
5. Lleguen-to reach; Lleguen para los lápices.
6. Hagan-to make/do; Hagan sus proyectos.
7. Muestren (o -> ue)-to show; Muestren sus talentos a sus padres.
8. Cuelgen (o -> ue)-to hang; Cuelgen sus chaquetas.
9. Repitan (e -> i)-to repeat; Repitan los pasos.
10. Caminen-to walk; Caminen juntos al parque.

Hoy es veintisiete de septiembre de dosmilltrece

La mujer está a la derecha del carro.




La mujer está a la izquierda del carro.

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Humpty Dumpty está encima de la pared

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El gato está debajo de la mesa

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El niño está entre sus padres.

street.jpg

La mujer está enfrente del carro.

kid_behind_car.jpg

La niña está detrás del carro.

costune.jpeg

La niña está adentro del traje.

El niño está arriba en el cielo.

El perro está afuera de la casa.

Las papas estan a lado de la hamburguesa.

La familia está caminado por el bosque.
Hoy es veinticuatro de septiembre de dosmilltrece


Hoy es diecinueve de septiembre de dosmilltrece

• ¿Qué traes a la clase de español?

Yo traigo cuadernos y una lápiz.

• ¿A qué hora sales de la escuela?

Yo salgo de la escuela es las tres en punto.

• ¿Dónde haces tu tarea?

Yo hago mis tarea en mi casa.

• ¿Qué programas ves en la televisión?

Yo veo The Fosters en la televisión.

• ¿Qué tipo de música oyes?

Yo oigo música pop.

• ¿Qué dices a una persona en su cumpleaños?

Yo digo feliz cumpleaños en su cumpleaños.

• ¿Con quién estás* en la clase de español? (*las personas en tu mesa)

Yo estoy con Maninder, Anum, Masiel, and Mahfooza.

• ¿Cuándo pones flores en tu casa?

Yo nunca pongo flores en mi casa.

• ¿Adónde vas para comprar tu almuerzo (lunch)?

Yo voy al supermercado para comprar el almuerzo.

• ¿De dónde eres tú?

Yo estoy de Bangladesh.

1. Yo hago mi merienda para el día.
2. Yo pongo mi bolsa en mi escritorio.
3. Yo salgo de compras con mis amigas.
4. Yo digo hola cada mañana.
5. Yo traigo mi celular en todas partes.
6. Yo voy a la escuela todos los días.
7. Yo oigo música en casa.
8. Yo doy abrazos a mis amigas.
9. Yo sé cómo dibujar flores.

Hoy es once de septiembre de dosmilltrece

Me llamo Sadia.
Yo soy amable y divertida.
Yo estoy muy feliz.

Mis papás se llaman Madre y Dad.
Ellos son simpaticos y buenos.
Ellos estan bien y calmados.

10th Grade Work:

Hoy es veintiocho de mayo de dosmilltrece



Usando doppelme.com o Voki.com o otra pagina web that you know of, describe en español cómo va a ser tu primer (first) hijo.
Escribe mínimo 10 frases completas usando:

• IR + A
• Diferentes adjetivos (6 mínimo) (divertida, bonita, inteligente, agradable, dulce, alta, magnifica, café claro)
• Partes del cuerpo (7 mínimo) (Los ojos, el pelo, las cejas, las pestañas, la nariz, la boca, las orejas, las piernas)
• El nombre (Sophia)
• ¿Cómo va a ser tu hijo en general? (magnifica)
• ¿Cómo se va a llamar tu hijo? (Soph)
• ¿Va a ser tu hijo un niño o una niña? (niña)

Pon mucha atención al femenino vs. masculino y singular vs. plural.

Mi hijo va a ser una niña. El nombre de mi hija va a ser Sophia. Sophia va a ser divertida y bonita. Yo voy a llamar a mi hija Soph. Ella va a tener los ojos cafés claros. Ella va a tener el pelo café claro y corto. Ella va a tener piel café claro. Ella va a tener las cejas cafés claros. Ella va a tener las pestañas cafés claras y largas. Ella va a ser altas porque ella va a tener las piernas largas. Sophia va a tener la nariz pequeña. Ella va a tener la boca pequeña. Sophia va a tener las orejas largas y delgadas. Ella va a ser inteligente. Sophia va a ser agradable y dulce. Ella a va ser una magnifica hija.

II. Describe en español cómo va a ser tu pareja/esposo.
Escribe mínimo 5 frases completas usando:

• IR + A
• Diferentes adjetivos (4 mínimo) (amable, guapo, alto, inteligente, rosa, azul, verde)
• Partes del cuerpo (4 mínimo) (pelo, piel, ojos, labios, nariz)
• El nombre (Jake)
• ¿Cómo va a ser tu esposo en general? (bueno y encantador)
• ¿Cómo se va a llamar? (Jake)

Pon mucha atención al femenino vs. masculino y singular vs. plural.

El nombre de mi esposo va a ser Jake. El va a tener pelo cafe y corto. Jake va a ser amable y guapo. Jake va a tener la piel clara. El va a tener los ojos verdes y azules claros y labios rosas. El va a ser alto e inteligente. Jake va a tener la nariz pequeña. Jake va a ser un bueno y encantador amigo y esposo.

III. Describe en español cómo va a ser tu familia.
Escribe mínimo 5 frases completas usando:

• IR + A
• Diferentes adjetivos (5 mínimo) (loco, divertido, lindo, aventurero, adorable)
• ¿Cuántos hijos vas a tener? (tres)

Mi familia va a ser loca y divertida. Mi familia va a ser pequeña. Yo voy a tener tres hijos. Yo voy a tener dos niñas y un niño. Nosotros vamos a ser muy lindos. Mi familia va a ser aventurera y feliz y adorable.


Hoy es trece de mayo de dosmilltrece
RECIPE TRANSLATIONS
Cupcake Frosting

1. Wash your hands.
- Lava los manos.

2. Unwrap the butter and cream cheese.
- Desenvuelvela mantequilla y el queso crema.

3. Put the cream cheese and softened butter in a small bowl.
- Pon el queso crema y la mantequilla en un tazónpequeño con la cuchara.

4. Beat 6 tablespoons of cream cheese with 6 tablespoons of softened butter in a small bowl.
- Bate seis cucharadasde el queso cremacon seis cucharadasde la mantequilla en un tazón pequeño con batidora.

5. Mix until the two ingredients are white.
- Revuelve hastaque los dos ingredientes son blanco con batidora.

6. Add in 4/3 cup of powdered sugar.
- Agrega en4/3 taza de azúcar de polvo usando un taza de medición.

7. Use vanilla extract in the mix.
- Usa la vainilla en la mezcla con un taza de medición.

8. Mix until thick, then decorate your cupcakes.
- Revuelve hasta grueso luegodecora tu pastelitos con la cuchara y coloramente de azul.

VERBS:
TU FORM:
Poner (PON)
Revolver (REVUELVE)
Batir (BATE)
Usar (USA)
Desenvolver (DESENVUELVE)
Decorar (DECORA)
Agregar (AGREGA)

USTEDES FORM:
Poner (PONGAN)
Revolver (REVUELVAN)
Batir (BATAN)
Usar (USEN)
Desenvolver (DESENVUELVAN)
Decorar (DECOREN)
Agregar (AGREGEN)

LOS INGREDIENTES:
Food Coloring (Blue) (Coloramente Azul)
Cream Cheese (El Queso Crema)
Powdered Sugar (Azúcar de Polvo)
Vanilla Extract (La Vainilla)
Butter (La Mantequilla)

LOS UTENSILIOS:
Bowl (El Tazon)
Spoon (La Cuchara)
Mixer (Batidora)
Measuring Cup (Taza de Medición)
Tablespoon (La Cucharadas)

Hoy es trece de mayo de dosmiltrece
2. I am walking now.
Estoy caminando ahora.
4. Are you doing the homework now?
¿Estas haciendo la tarea ahora?
6. Are you guys going to the supermarket now?
¿Estan yendo el supermercado ahora?
8. He is buying the book now.
El esta comprando el libro ahora.

5. Are you guys going to the supermarket later?
¿Van al supermercado?
7. She is going to buy the book later.
Ella va a comprar el libro.

Hoy es veintitres de abril de 2013

Rubric_Los ejercicios_partes_del_cuerpo (1).docx

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Hoy es veintitres de abril de 2013


DANCE TRANSLATIONS:

Ahora, salten con tus pies y aplaudan con las manos.
Pongan tu mano derecha en el codo izquierdo, y pongan tu mano izquierda en el codo derecho.
Usen tus manos y brazos para hacer una equis.
Usen tu brazo derecho y expandan a la derecha y luego llevar la mano el pecho.
Usen tu brazo izquierdo y expandan a la izquierdo y luego llevar la mano el pecho.
Hagan un círculo con tus brazos. Tomen tus brazos a la espalda de tu cuello.
Tomen tu brazo derecho y muevan a la derecha, y tomen su brazo izquierdo y muevan tu brazo por debajo del brazo derecho. Haz un salto con este movimiento.
Doblen los brazos y hagan que tus manos toquen tus hombros.
Vean dos pasos para atrás. Tengan tus brazos en la lado.
Pongan tu mano derecha en tu rodilla izquierda, y que tu mano izquierda esté girando.


VERBS:
(REGULAR)
USTEDES:
Saltar - SALTEN
Usar- USEN
Aplaudir- APLAUDAN
Expandir- EXPANDAN
Tomar- TOMEN
Mover- MUEVAN
Doblar- DOBLEN
Tocar -TOQUEN


TU:
Saltar - SALTA
Usar - USA
Aplaudir - APLAUDE
Expandir - EXPANDE
Tomar - TOMA
Mover - MUEVE
Doblar - DOBLA
Tocar - TOCA


(IRREGULAR)
USTEDES:
Hacer- HAGAN
Tener- TENGAN
Ir - VEAN
Poner - PONGAN


TU:
Hacer- HAZ
Tener- TEN
Ir - VE
Poner - PON


BODY PARTS:
1. Los Pies
2. Los Brazos
3. Las Manos
4. El Pecho
5. La Espalda
6. El Cuello
7. Los Hombros
8. Los Codos
9. La Rodilla

Hoy es diecinueve de marzo de dosmilltrece

¿Dónde está Mexico y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Mexico?
Mexico está en North America y su capital es Mexico City. La bandera de Mexico tiene los colores, rojo y verde y blanco.

¿Dónde está Paraguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Paraguay?
Paraguay està en Sudamèrica y su capital es Asunciòn. La bandera de Paraguay tiene los colores, rojo y blanco y azul.

¿Dónde está Argentina y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Argentina?
Argentina està en Sudamèrica y su capital es Buenos Aires. La bandera de Argentina tiene los colores, azul y blanco.

¿Dónde está Honduras y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Honduras?
Honduras està en Central America y su capital es Tegucigalpa. La bandera de Honduras tiene los colores, azul oscuro y blanco.

¿Dónde está Bolivia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Bolivia?
Bolivia està en Sudamèrica y su capital es Sucra. La bandera de Boliva tiene los colores, rojo y amarillo, y verde.

¿Dónde está Peru y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Peru?
Peru està en Sudamèrica y su capital es Lima. La bandera de Peru tiene los colores, rojo y blanco.

¿Dónde está Colombia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Colombia?
Colombia està en Sudamèrica y su capital es Bogota. La bandera de Colombia tiene los colores, amarillo y rojo y azul oscuro.

¿Dónde está Costa Rica y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Costa Rica?
Costa Rica està en Central America y su capital es San Jose. La bandera de Costa Rica tiene los colores, rojo y azul y blanco.

¿Dónde está Guatemala y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Guatemala?
Guatelmala està en Central America y su capital es Guatemala City. La bandera de Guatelmala tiene los colores, azul y blanco.


¿Dónde está Uruguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Uruguay?
Uruguay està en Sudamèrica y su capital es Montevideo. La bandera de Uruguay tiene los colores, azul y blanco y amarillo.

Exercise 1

Exercise 2

Exercise 3


Hoy es ocho de marzo de dosmilltrece

End of Round	Round 1 Standings
1	Correct	78	92%
	Incorrect	6	8%
	Overall Progress	78 / 84	92%

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1. Me aburre no tener tareas porque tengo mucho tiempo.
It bores me because I don't have much time for tasks.

2. ¿Te fascina esta clase?
Are you fascinated by this class?

3. Le cae bien el abrigo rojo porque es bonito.
I like his red coat because it is pretty.

4. Nos disgusta la falda morada.
We dislike the purple skirt.

5. Les encanta el vestido de Merna porque es original.
They love the dress of Merna because it is original.

6. Me vuelven loca tus zapatos porque son únicos.
I am crazy about your shoes because they are unique.

7. Te faltan medias negras en tu closet.
You lack black socks in your closet.

8. Le pica el saco blanco porque es de lana.
He itches in the white sack because it is made of wool.

9. Nos interesa aprender mas.
We are interested in learning more.

10. Me importa mi familia porque es mi familia.
I am important to my family, because they are my family.

5 Written Questions

1. to callCORRECT: llamar
2. To surpriseCORRECT: sorprender
3. to itchCORRECT: picar
4. to lookCORRECT: mirar
5. to talkCORRECT: hablar

5 Matching Questions

1. interesarCORRECT:
   dto be interesting to
2. probarCORRECT:
   cTo try
3. regresarCORRECT:
   bto come back, return
4. asesinarCORRECT:
   eTo murder
5. tenerCORRECT:
   ato have
6. ato have
7. bto come back, return
8. cTo try
9. dto be interesting to
10. eTo murder

5 Multiple Choice Questions

1. to open
   1. aburrir
   2. mirar
   3. amar
   4. CORRECT: Abrir

1. to translate
   1. fascinar
   2. CORRECT: traducir
   3. cantar
   4. mirar

1. to bore
   1. correr
   2. Abrir
   3. querer
   4. CORRECT: aburrir

1. to want
   1. prender
   2. aburrir
   3. correr
   4. CORRECT: querer

1. to sleep
   1. Abrir
   2. comprar
   3. CORRECT: dormirse
   4. divertirse

5 True/False Questions

1. despertarse → To wake up
   CORRECT: This is true.
2. importar → to wait
   CORRECT: This is false.
   It should be importar → to be important to.
3. cantar → To cut
   CORRECT: This is false.
   It should be cantar → To sing.
4. trabajar → to work
   CORRECT: This is true.

5. correr → to run
CORRECT: This is true.
Final Score:
A+100%

Hoy es sies de marzo de dosmilltrece
Exercise 1

Exercise 2


El Proyecto De La Ropa:
El nombre del vestido es Las Primeras Flores de Primavera. Los diseñadores del vestido son Noureen, Mahfooza y Sadia. Los colores en nuestro vestido son de color rosa, verde oscuro y gris. Nuestro vestido se puede usar en la primavera y el verano. El vestido puede ser usado en el parque o en una fiesta. Los materiales estamos usando para crear nuestro vestido son pegamento, cinta adhesiva, periódicos, papel de seda, y tijeras. Nos gustan las flores que se utilizan para la parte superior del vestido. Nos gusta la forma en que dobló la parte inferior de la prensa para hacer nuestra parte inferior vestido. Nos gusta la forma de nuestro vestido. Nos gusta que utilizamos diario Bengalí en lugar de periódico Inglés. Nos gusta la forma en que mantiene nuestro vestido muy simple.
Hoy es veintidos de febrero de dosmilltrece
Hoy en dia, estamos haciendo la parte de abajo del vestido con su periódico, que es plegada y poner en la parte de arriba del vestido con tu cinta pegante.

Hoy es veintidos de febrero de dosmilltrece
Nuestro vestido es rosada y verde con papel de seda en el arriba pero estamos necesitando periódicos para la vestido la de abajo de del vestido.

Hoy es veintidos de febrero de dosmilltrece
Hoy en dia, estamos poniendo el periódico en la parte de abajo del vestido con su periódico.

Hoy es veintiuno de febrero de dosmilltrece
Hoy en dia, estamos poniendo la flores de papel de seda en la parte de arriba del vestido con nuestra papel de seda y estamos haciendo la parte de abajo del vestido con su periódico.
.
Hoy es veinte de febrero de dosmilltrece
Hoy en dia, estamos poniendo la flores de papel de seda en la parte de arriba del vestido.

Hoy es quince de febrero de dosmilltrece
Hoy en dia, estamos haciendo la parte de arriba del vestido con Mahfooza's periódico. Necesitamos periódico a hacer la parte de arriba del vestido y la parte de abajo del vestido.

Hoy es catorce de febrero de dosmilltrece
Hoy en dia, estamos haciendo flores de papel de seda. Noureen y yo compramos el papel de seda hoy para las flores.

Hoy es catorce de febrero de dos mil trece


Hoy es trece de febrero de dosmilltrece
Hoy en dia, estamos haciendo flores de papel de seda con tu pegante.

Hoy es doce de febrero de dosmilltrece
Hoy en dia, estamos haciendo flores de papeles con tu pegante y tijeras.

Hoy es once de febrero de dosmilltrece
Hoy en dia, estamos haciendo flores de papeles con tu cinta pegante.

Hoy es ocho de febrero de dosmilltrece
Hoy en día, estamos cortando papel de confeti con tu hoyo pegador.
.
Hoy es trienta de enero de dosmilltrece

http://prettydresses.tumblr.com/post/11529435062/hongipe-looks-like-a-fairy-mac-duggal

Hoy es diez de enero de 2013
Noureen and Sadia's Spanish Conversation:


Hoy es sietes de deciembre de 2012
(final copy)

Hoy es sies de deciembre de 2012

Hoy es cinco de deciembre de 2012

Hoy es cuatro de deciembre de 2012

Hoy es tres de deciembre de 2012

Hoy es treinta de noviembre de 2012


Hoy es vientenueve de noviembre de 2012

Hoy es vienteséis de noviembre de 2012



Hoy es veinte de noviembre de 2012
1. Hay armarios en el clase.
There are lockers in the class.
2. Hay una impresora en el clase.
There is a printer in the class.
3. Hay dos profesores en el clase.
There are two teachers in the class.
4. Hay sillas en el clase.
There are chairs in the class.
5. Hay estudiantes en el clase.
There are students in the class.

Hoy es quince de noviembre de 2012


Hoy es veintecuatro de septiembre de 2012 (09.24.12)
1. Masculine:
Él se llama Juan. Él es un niño. Juan es energico, inteligente, feliz, y divertido.
2. Feminine:
Élla es llama Juana. Élla es una niña. Juana es energica, inteligente, feliz, y divertida.
3. They:
Éllos se llaman Juan y Karmin. Juan es un niño y Karmin es una niña. Éllos son energicos, inteligentes, felices, y divertidos.
4. Masculine:
Éllos se llaman Juan y Juan. Éllos son niños. Éllos son energicos, inteligentes, felices, y divertidos.
5. Feminine:
Éllas se llaman Juana y Juana. Éllas son niñas. Éllas son energicas, inteligentes, felices, y divertidas.


Hoy es veintiuno de septiembre de 2012 (09.21.12)
1.) ¿Cómo es el niño y cómo está el niño?

• El niño es joven.
• El niño está emociondo y activo.

2.) ¿Cómo es ella y cómo está es ella?

• Ella es callada y bonita.
• Ella es está asustada y triste.

3.) ¿Cómo es Shakira y cómo está es Shakira?

• Shakira es agradable y sociable.
• Shakira está bien y calmada.

4.) ¿Cómo es el hombre y cómo está el hombre?

• El hombre es viejo.
• El hombre está calamado.

5.) ¿Cómo es el bebe y cómo está es el bebe?

• El bebe es joven y agradable.
• El bebe está cansado y feliz.

6.) ¿ Cómo son los bebes y cómo están los bebes?

• Los bebes son jovenes y juguetónes.
• Los bebes están energicos y felices.

7.) ¿ Cómo es la familia y cómo está la familia?

• La familia es divertida.
• La familia está feliz y emocionada.

8.) ¿ Cómo son las líderes y cómo están las lideres?

• Las lideres son bonitas y buenas.
• Las lideres están energicas y felices.